TICE - Technologies de l'Information et de la Communication dans l'Enseignement
- Adresse :
- 5 rue Anselme
69317 Lyon cedex 04 - Structure(s) de rattachement :
-
IUFM
Organisation
Responsable
Jean-Michel Jullien
Ingénieur TICE
Bernard Mercati
Les TICE à l'IUFM de Lyon
La quatrième des compétences clé pour l'éducation et la formation tout au long de la vie précise : « La compétence numérique implique l'usage sûr et critique des technologies de la société de l'information au travail, dans les loisirs et dans la communication. La condition préalable est la maîtrise des technologies de l'information et de la communication : l'utilisation de l'ordinateur pour obtenir, évaluer, stocker, produire, présenter et échanger des informations, et pour communiquer et participer via l'internet à des réseaux de collaboration ».
Dans ce contexte, le gouvernement français propose dans l'ensemble de son système éducatif et universitaire des brevets (B2i) et certificats informatiques et internet (C2i) . Au niveau Licence, le C2i niveau 1 certifie des compétences opérationnelles, mais surtout des aptitudes à communiquer et à travailler en collaboration en utilisant les TIC. Au niveau du master, les C2i niveau 2 regroupent les compétences identifiées par les branches professionnelles du domaine visé par le cursus. L'introduction des certifications des compétences numériques dans l'enseignement supérieur s'inscrit dans la volonté que l'ensemble des étudiants ait une maîtrise certifiée de ces compétences, tant pour une réussite dans leurs études que pour leur insertion professionnelle future.
Le premier de ces certificats au niveau master à être exigé pour une employabilité est le C2i niveau 2 enseignant (C2i2e).
L'IUFM de l'académie de Lyon a donc pour mission de proposer à la fois un cadre pour aider les stagiaires à acquérir ou développer les compétences du référentiel du C2i2e, et d'organiser le processus global de certification permettant à tous les stagiaires de faire évaluer puis valider l'ensemble de ses compétences.
Concernant la formation, le processus comporte 7 phases :
Phase 1 : les outils pour travailler au sein de l'IUFM
Cette phase à pour objectif la présentation et la sensibilisation à l'usage des services de l'Environnement Numérique de Travail durant l'année de stage. Elle prend la forme d'une conférence de 30 minutes suivi d'ateliers de prise en main 2h par groupe de 15 stagiaires.
Phase 2 : les TICE dans le système éducatif et à l'IUFM
Cette phase a pour objectif la présentation de la formation TICE, la présentation des B2i et C2i, la présentation du dispositif et des modalités d'évaluation du C2i 2e. Elle comporte une exploration du champ des possibles (analyses de situation de classe, identification des compétences du B2i, des compétences du C2i2e). Cette phase prend la forme d'une conférence qui a lieu aux environs des congés d'automne.
Phase 3 : quelle stratégie pour développer les compétences du C2i2e
Cette phase démarre immédiatement après la conférence de la phase 2.
Elle comporte des formations en ligne, des enquêtes et des recherches individuelles, du temps pour penser son/ses projets/s (orientation de la conception de séquences d'enseignement), du travail individuel, en groupe de suivi, en groupe autonome, dans la préparation des stages de pratique accompagnée,
Un formateur référant s'assure de l'existence de cette stratégie de développement et de projet/s de formation associée.
Phase 4 : ateliers de maîtrise technologique
L'objectif de cette phase est d'acquérir la maîtrise des outils techniques utiles au/x projet/s (logiciels, matériels) pour pouvoir les mettre en œuvre.
Chaque stagiaire construit son parcours de formation en fonction de ses besoins et de l'offre.
Phase 5 : finalisation du/des projet/s
Cette phase nécessite du travail individuel, mais peut également se dérouler en groupe autonome, dans la préparation des stages de pratique accompagnée ou du dispositif « faire la classe ».
Phase 6 : Mise en œuvre et régulation des séquences d'enseignement dans l'établissement
Cette phase comprend la mise en œuvre avec les élèves, du projet conçu dans les phases précédentes et des échanges avec des pairs et avec des formateurs notament dans le dispositif « faire la classe ».
Phase 7 : Mutualisation
Des dispositifs spécifiques sont destinés à favoriser la mutualisation entre les stagiaires.
Concernant la certification, le processus comporte 3 phases : évaluation, validation et certification
Evaluation
Tout au long de l'année, dès qu'il en a l'occasion, le stagiaire est invité à alimenter un dossier numérique de compétences avec les traces /objets / artefacts / productions personelles ou collectives permettant de montrer le niveau de maitrise de ses compétences. Il lui appartient de demander l'évaluation des objets déposés à l'un des formateurs.
Validation
Le résultat de l'évaluation des traces /objets / artefacts / productions par un formateur se traduit ou non par une proposition de validation de la/les compétence/s associée/s dans son dossier numérique. Ces propositions de validation seront enterrinées par le jury du C2i2e.
Certification
Le jury du C2i2e se réuni deux fois dans l'année est amené à vérifier que les règles permettant de délivrer le certificat sont respectées. Les stagiaires qui n'ont pas validé toutes les compétences requises pour obtenir le certificat se voient remettre une attestation précisant quelles compétences sont acquises.
Jean-Michel Jullien
Ingénieur TICE
Bernard Mercati
Les TICE à l'IUFM de Lyon
La quatrième des compétences clé pour l'éducation et la formation tout au long de la vie précise : « La compétence numérique implique l'usage sûr et critique des technologies de la société de l'information au travail, dans les loisirs et dans la communication. La condition préalable est la maîtrise des technologies de l'information et de la communication : l'utilisation de l'ordinateur pour obtenir, évaluer, stocker, produire, présenter et échanger des informations, et pour communiquer et participer via l'internet à des réseaux de collaboration ».
Dans ce contexte, le gouvernement français propose dans l'ensemble de son système éducatif et universitaire des brevets (B2i) et certificats informatiques et internet (C2i) . Au niveau Licence, le C2i niveau 1 certifie des compétences opérationnelles, mais surtout des aptitudes à communiquer et à travailler en collaboration en utilisant les TIC. Au niveau du master, les C2i niveau 2 regroupent les compétences identifiées par les branches professionnelles du domaine visé par le cursus. L'introduction des certifications des compétences numériques dans l'enseignement supérieur s'inscrit dans la volonté que l'ensemble des étudiants ait une maîtrise certifiée de ces compétences, tant pour une réussite dans leurs études que pour leur insertion professionnelle future.
Le premier de ces certificats au niveau master à être exigé pour une employabilité est le C2i niveau 2 enseignant (C2i2e).
L'IUFM de l'académie de Lyon a donc pour mission de proposer à la fois un cadre pour aider les stagiaires à acquérir ou développer les compétences du référentiel du C2i2e, et d'organiser le processus global de certification permettant à tous les stagiaires de faire évaluer puis valider l'ensemble de ses compétences.
Concernant la formation, le processus comporte 7 phases :
Phase 1 : les outils pour travailler au sein de l'IUFM
Cette phase à pour objectif la présentation et la sensibilisation à l'usage des services de l'Environnement Numérique de Travail durant l'année de stage. Elle prend la forme d'une conférence de 30 minutes suivi d'ateliers de prise en main 2h par groupe de 15 stagiaires.
Phase 2 : les TICE dans le système éducatif et à l'IUFM
Cette phase a pour objectif la présentation de la formation TICE, la présentation des B2i et C2i, la présentation du dispositif et des modalités d'évaluation du C2i 2e. Elle comporte une exploration du champ des possibles (analyses de situation de classe, identification des compétences du B2i, des compétences du C2i2e). Cette phase prend la forme d'une conférence qui a lieu aux environs des congés d'automne.
Phase 3 : quelle stratégie pour développer les compétences du C2i2e
Cette phase démarre immédiatement après la conférence de la phase 2.
Elle comporte des formations en ligne, des enquêtes et des recherches individuelles, du temps pour penser son/ses projets/s (orientation de la conception de séquences d'enseignement), du travail individuel, en groupe de suivi, en groupe autonome, dans la préparation des stages de pratique accompagnée,
Un formateur référant s'assure de l'existence de cette stratégie de développement et de projet/s de formation associée.
Phase 4 : ateliers de maîtrise technologique
L'objectif de cette phase est d'acquérir la maîtrise des outils techniques utiles au/x projet/s (logiciels, matériels) pour pouvoir les mettre en œuvre.
Chaque stagiaire construit son parcours de formation en fonction de ses besoins et de l'offre.
Phase 5 : finalisation du/des projet/s
Cette phase nécessite du travail individuel, mais peut également se dérouler en groupe autonome, dans la préparation des stages de pratique accompagnée ou du dispositif « faire la classe ».
Phase 6 : Mise en œuvre et régulation des séquences d'enseignement dans l'établissement
Cette phase comprend la mise en œuvre avec les élèves, du projet conçu dans les phases précédentes et des échanges avec des pairs et avec des formateurs notament dans le dispositif « faire la classe ».
Phase 7 : Mutualisation
Des dispositifs spécifiques sont destinés à favoriser la mutualisation entre les stagiaires.
Concernant la certification, le processus comporte 3 phases : évaluation, validation et certification
Evaluation
Tout au long de l'année, dès qu'il en a l'occasion, le stagiaire est invité à alimenter un dossier numérique de compétences avec les traces /objets / artefacts / productions personelles ou collectives permettant de montrer le niveau de maitrise de ses compétences. Il lui appartient de demander l'évaluation des objets déposés à l'un des formateurs.
Validation
Le résultat de l'évaluation des traces /objets / artefacts / productions par un formateur se traduit ou non par une proposition de validation de la/les compétence/s associée/s dans son dossier numérique. Ces propositions de validation seront enterrinées par le jury du C2i2e.
Certification
Le jury du C2i2e se réuni deux fois dans l'année est amené à vérifier que les règles permettant de délivrer le certificat sont respectées. Les stagiaires qui n'ont pas validé toutes les compétences requises pour obtenir le certificat se voient remettre une attestation précisant quelles compétences sont acquises.